Artículo 2º.Los Colegios Científicos Costarricenses tendrán un régimen

diferente al de todos los Colegios Oficiales, en razón de sus fines y

propósitos; su plan de estudios; contenidos programáticos; nivel de

exigencia; reglamentos; currículo; organización propia; normas

particulares de admisión y promoción; criterios de contratación de

personal docente y administrativo; calendario escolar propio, y otros

aspectos.

Artículo 3º.Por lo anterior, los Colegios Científicos constituyen una

modalidad educativa del Ciclo Diversificado diferente de las otras - la

científica - con énfasis en Matemática y Ciencias.

Artículo 4º.En todos los aspectos no contemplados en esta normativa,

regirá lo que establezcan en reunión los Ejecutivos Institucionales con

el Director Ejecutivo del Sistema Nacional de Colegios Científicos

Costarricenses.

CAPITULO II

Del Sistema Educativo en los Colegios Científicos

Artículo 5º.Los Colegios Científicos tendrán como objetivo la

formación integral de sus estudiantes, considerando los más altos valores

costarricenses en el marco de un proceso educativo, con énfasis en la

adquisición de conocimientos sólidos y habilidades en los fundamentos de

la Matemática, la Física, la Química, la Biología y la Informática.

Artículo 6º.Estos Colegios se impulsarán como una opción eficaz para

el mejoramiento de la enseñanza de las ciencias, sin menoscabo de otras

opciones que puedan desarrollarse.

Artículo 7º.Los Colegios Científicos oficiales serán gratuitos y

funcionarán al amparo de convenios entre el Ministerio de Educación y las

instituciones estales de educación superior.

Artículo 8º.En los Colegios Cientificos, se seguirá el siguiente plan

mínimo de estudios, que comprende dos conjuntos o áreas de asignaturas:

las del Area General y las del Area de Profundización:

AREA GENERAL AREA PROFUNDIZACION

(las cifras son número de lecciones por semana)

Español 5 lecciones semanalesMatemática Profundización 2 lec- ciones

semanales

Matemática 6 lecciones semanalesFísica Profundización 2 lecciones

semanales

4 lecciones semanalesQuímica Profundización 2 leccio- nes semanales

Química 4 lecciones semanalesBiología Profundización 2 leccio- nes

semanales

Biología 4 lecciones semanales

Computación 2 lecciones semanales

Geografía 2 lecciones semanales

Historia 2 lecciones semanales

Ed. Cívica 2 lecciones semanales

Inglés 5 lecciones semanales

Dibujo Téc. 3 lecciones semanales

Ed. Relig. 1 lección semanal

Ed. Física 2 lecciones semanales

Artículo 9º.El programa de las asignaturas del Area General comprende,

como mínimo, los contenidos establecidos en el Plan Nacional, que rige

para todos los colegios académicos del país. Una vez satisfecho el

mínimo, el Area General debe enriquecerse y cubrirse con los programas

universitarios de los cursos básicos. En las asignaturas del Area de

Profundización, el profesor aplicará conceptos, temas y casos que

permitan ahondar, desarrollar y ampliar lo visto en el Area General.

Artículo 10º.El plan de estudios incluye actividades.

extracurriculares de asistencia y cumplimiento obligatorios, cuya

naturaleza, organización y dirección quedan a cargo del Ejecutivo

Institucional.

Artículo 11º.El curso lectivo de los Colegios Científicos se iniciará

el primer día hábil del mes de febrero y finalizará, para los estudiantes

de décimo año, el último día hábil del mes de noviembre. Para los

estudiantes de undécimo, finalizará el último día hábil de octubre. Su

duración constará, como mínimo, de 200 días lectivos por año, con una

jomada diaria de once lecciones.

Artículo 12º.Las lecciones tendrán una duración de 45 minutos. Los

períodos de receso incluirán: la Semana Santa, 2 semanas del mes de

julio, las cuales coincidirán con las vacaciones de medio período de las

escuelas y colegios oficiales. La tercera semana de julio, será destinada

a actividades programadas de convivencia entre sedes de los CCC, para

divulgación de la modalidad científica, para labores de voluntariado con

proyección comunal; y otras a juicio del Director Ejecutivo del Sistema

Nacional de los C.C.C., conjuntamente con los Ejecutivos Instituciondes.

Artículo 13º.Los estudiantes de undécimo año, como requisito de su

graduación, deberán realizar un trabajo comunal estudiantil de no menos

de treinta horas, el cual se regirá por las normas que establezca el MEP,

en esta materia.

CAPITULO III

Del Educando, de los Padres de Familia y de las Autoridades

Artículo 14º. El ingreso de los estudiantes al Sistema Nacional de

Colegios Científicos se regirá por condiciones académicas especiales, las

cuales serán definidas por el Director Ejecutivo, conjuntamente con los

Ejecutivos Institucionles de los Colegios Científicos.

Artículo 15º. Los Colegios Científicos Costarricenses pretenden

identificar, seleccionar y dar atención especial a estudiantes muy

esforzados, que: (a) sientan un gusto especial por la matemática y las

ciencias exactas; (b) encuentren agradable y atractivo un régimen de

estudio intenso; (c) puedan presentar prueba de que tienen buena salud

que les permita estudiar en un ambiente de trabajo fuerte; (d)(*) sean

costarricenses; (e) cumplan con los requisitos de edad establecidos por

la Comisión de Admisión de los C.C.C.

(*) ANULADO este inciso d) por resolución de la Sala Constitucional Nº

2570-97 de las 15:39 horas del 13 de mayo de 1997.

Artículo 16º. Los estudiantes de los Colegios Científicos tendrán

derecho a ayuda económica para sus estudios, en aquellos casos en los que

pueda probarse que las condiciones socioeconómicas de la familia así lo

justifiquen.

Artículo 17º. Son derechos fundamentales de los alumnos regulares de

los Colegios Científicos Costarricenses, en cuanto al proceso educativo:

a) Recibir, sin distinciones de ninguna naturaleza, los servicios

educativos que se ofrecen en la institución.

b) Recibir de sus profesores, funcionarios y compañeros, un trato

basado en el respeto a su integridad física, emocional y moral

así como a su privacidad y sus bienes.

c) Ejercer, personalmente o por representación, los recursos que

correspondan en defensa de sus derechos conculcados.

d) Utilizar los servicios y las instalaciones de la institución de

conformidad con las disposiciones reglamentarias pertinentes.

e) Participar en los procesos de selección que se establezcan para

la conformación de delegaciones culturales, deportivas o de

cualquier otra índole, cuando ostenten la representación de la

Institución.

Artículo 18º.Son deberes y obligaciones de los estudiantes regulares

de un Colegio Científico Costarricense:

a) Mostrar una conducta y comportamiento que lo dignifique como

persona y que enaltezca el buen nombre de la Institución y de

la comunidad en general.

b) Vestir con decoro y cumplir con las regulaciones establecidas por

el Ejecutivo Institucional en cuanto al uniforme y la

presentación personal.

c) Asistir con puntualidad a las actividades escolares y comprometer

su atención y esfuerzo en el proceso de aprendizaje.

d) Contribuir, con su conducta y participación responsable, en la

creación, y mantenimiento de un ambiente adecuado para el

aprendizaje.

e) Colaborar y participar, en la forma en que lo indiquen los

educadores, en las lecciones y actividades escolares, tanto

curriculares como extracurriculares.

f) Practicar las normas de consideración y respeto en sus relaciones

con los compañeros, profesores y autoridades de la Institución

y, en general con todas las personas.

g) Respetar las normas de convivencia humana dentro y fuera de la

institución, y valorar en las demás los derechos que se les

reconocen como personas.

h) Actuar, en todo momento y lugar, con la dignidad y el decoro que

imponen las normas de urbanidad vigentes en la sociedad

costarricense.

i) Respetar, en su integridad física, emocional y moral a sus

compañeros, profesores y otros funcionarios de la Institución.

j) Cumplir puntualmente con el calendario, los horarios y las

instrucciones para el desarrollo de las actividades

institucionales.

k) Respetar los bienes y la privacidad de sus profesores, compañeros

y funcionarios de la institución.

l) Cuidar y conservar las edificaciones, las instalaciones, el

equipo, el material, el mobiliario y, en general los bienes de

la Institución y de la Universidad sede.

m) Cumplir con las orientaciones e indicaciones que formulen las

autoridades educativas relativas a los hábitos de aseo o

higiene personal así como las normas de ornato, aseo, limpieza

y moralidad de la institución.

n) Informar a sus padres o encargados sobre las existencia de

informes o comunicaciones remitidas al hogar.

De los Padres de Familia

Artículo 19º.Los padres de familia o encargados del educando tienen el

derecho y tienen el deber de procurar la educación de sus hijos. En

consecuencia, tienen el deber fundamental de apoyar, individualmente y en

concurso, el proceso educativo que ofrece la institución en general y que

dirige el educador en especial, para la consecución de los fines y

objetivos de la institución.

Artículo 20º.Son deberes y obligaciones del padre de familia o

encargados del educando:

a) Fortalecer las virtudes y los valores de sus hijos.

b) Velar porque sus hijos dispongan de los materiales requeridos

para el proceso de aprendizaje.

c) Vigilar el cumplimiento de los deberes escolares del estudiante,

en especial aquellos que deban ejecutarse en el hogar.

d) Cumplir con esas indicaciones que expresamente se le formulen, en

aras de un mejor desarrollo de las potencialidades de sus

hijos.

e) Vigilar que se satisfaga el derecho de sus hijos a la educación,

en cuanto a cantidad y calidad.

f) Formular oportunamente las objeciones que estimen pertinentes, a

las calificaciones asignadas a sus hijos, dentro de los tres

días hábiles siguientes a la entrega de los resultados.

g) Firmar oportunamente los instrumentos de evaluación, ya

calificados.

h) Justificar las ausencias o llegadas tardías de sus hijos a la

institución, ante el Ejecutivo Institucional, dentro de los

tres días hábiles siguientes a la ausencia o llegada tardía.

i) Asistir a las citas o convocatorias que se le formulen a las

actividades de la institución.

j) Participar en todas aquellas actividades del Colegio Científico a

las que sea convocado.

De las Autoridades Institucionales

Artículo 21º.Las autoridades institucionales, administrativas,

técnicas y de docencia, son las responsables de dirigir y administrar el

proceso educativo, de conformidad con las disposiciones legales y

reglamentarias correspondientes.

Artículo 22º.El Ejecutivo Institucional es el responsable técnico y

admnistrativo de los servicios educativos que la institución brinda.

Artículo 23º.Las autoridades institucionales, y, en particular, las

docentes, deberán establecer canales ágiles de participación de los

padres de familia o encargados, para la atención del proceso educativo de

sus hijos, y, en especial, en la atención de problemas específicos.

CAPITULO IV

De la Valoración del Aprendizaje

Artículo 24º.El curso lectivo se divide en dos períodos. En

consecuencia, el rendimiento escolar progresivo del alumno se certificará

semestralmente.

Artículo 25º.Para efectos de la evaluación de los aprendizajes, se

utilizará la escala numérica de uno a cien; no obstante, la calificación

mínima por período será de 40. Los promedios semestrales y anuales se

reportarán al hogar. Se consignarán las calificaciones con dos decimales

y solamente en el promedio anual se redondeará a la unidad superior a

partir de 0,51.

Artículo 26º.Al finafizar cada período, el educador podrá emitir, si a

bien lo tiene, el concepto global del estudiante, el que deberá

sustentarse, preferentemente, en la iniciativa, la participación, la

actitud hacia el estudio, el esfuerzo, el trabajo de servicio comunal e

institucional del alumno, así como en los aspectos de carácter

psicológico, fisiológico, ambiental y familiar.

Artículo 27º.La valoración del progreso escolar del estudiante se

realizará tomando en cuenta todos o algunos de los aspectos siguientes:

a) Trabajos cotidianos.

b) Trabajo extra clase.

c) Rendimiento en pruebas.

Artículo 28º.La ponderación de los aspectos señalados en el artículo

anterior quedará a criterio de cada profesor de acuerdo con la naturaleza

de la asignatura.

Artículo 29º.Toda asignatura deberá tener un programa elaborado por su

propio profesor, y aprobado oportunamente por el Ejecutivo Institucional.

Deberá incluir los objetivos, los contenidos, las actividades para

cumplir con los objetivos, el cronograma, las normas de evaluación del

rendimiento académico y aprovechamiento escolar, y la bibliografía

mínima. El profesor debe entregar el programa del curso a sus estudiantes

y el Ejecutivo Institucional, durante la primera semana del ciclo lectivo

correspondiente. El programa deberá ser comentado por el profesor con sus

estudiantes.

Artículo 30º.Las normas de evaluación incluidas en el programa de la

asignatura, siempre que no se opongan al presente reglamento, una vez

hechas del conocimiento de los estudiantes, no podrán ser variadas por el

profesor sin el consentimiento escrito de la mayoría de los padres o

encargados de los estudiantes y con la aprobación del Ejecutivo

Institucional.

Artículo 31..En relación con las pruebas, el docente debe:

a) Indicar el tiempo disponible, el cual no debe ser mayor de tres

horas lectivas.

b) Elaborarlas de manera que combinen preguntas de diferentes

niveles de dificutad.

c) Formularlas de manera que promuevan la reflexión, la creatividad

y la criticidad.

Artículo 32º.Las pruebas escritas, una vez calificadas y conocidos los

errores, deben ser entregadas a los interesados y analizadas

conjuntamente con los estudiantes, dentro de los diez días hábiles

posteriores a su aplicación.

Artículo 33º.Las pruebas serán administradas por el profesor

respectivo. Las parciales dentro del horario que corresponde a su

asignatura, y las semestrales dentro del horario que el Ejecutivo

Institucional establezca. En ningún caso se aplicará a un mismo alumno o

a un grupo de alumnos, más de dos pruebas diarias.

Artículo 34º.La realización de las pruebas extraordinarias será

dispuesta por el profesor, o, en su defecto, ordenadas por el Ejecutivo

Institucional, en los casos siguientes:

a) Falta de adaptación de la prueba ordinaria a los programas,

previo dictamen del Ejecutivo Institucional.

b) Enfermedad del estudiante, debidamente comprobada.

c) Enfermedad o muerte de un pariente en primer grado de

consanguinidad o afinidad.

Artículo 35º.El alumno contará con tres días hábiles, a partir del día

en que de nuevo se incorpore a lecciones, para presentarse ante el

respectivo profesor, o ante el Ejecutivo Institucional, para que se le

asigne la fecha del examen extraordinario. Deberá proceder de igual forma

cuando se trate de ausencias a trabajos de investigación.

Artículo 36º.Las pruebas parciales y semestrales, ya sean ordinarias o

extraordinarias, se regirán por las normas siguientes:

a) Se deberá comunicar a los alumnos la fecha de aplicación, con un

plazo no inferior a ocho días naturales.

b) Se deberá indicar la temática que va a ser evaluada.

Artículo 37º.Las pruebas cortas se realizarán sin previo aviso.

Artículo 38º.El proceso de evaluación de los aprendizajes y del

desarrollo socio-afectivo y ético, sin perjuicio de la responsabilidad

profesional del educador, requiere de la obligada participación y

colaboración de las siguientes instancias:

a)El profesor.

b)El educando.

c)El Ejecutivo Institucional.

d)El Consejo Académico.

e)El orientador, cuando lo hubiese.

CAPITULO V

Sobre el Desarrollo Socioafectivo y Etico

Artículo 39º.Los atributos socio-afectivos y éticos serán evaluados

por el Ejecutivo Institucional y los profesores directamente vinculados

con el proceso.

Artículo 40º.Para la evaluación de estos atributos socio-afectivos, se

podrá utilizar una escala cualitativa de cinco categorías: Excelente, Muy

Bueno, Bueno, Regular y Deficiente.

Artículo 41º.El alumno que obtuviere como calificación un Regular o un

Deficiente, perderá su condición de alumno regular del Colegio Científico

y deberá regresar a su colegio de origen a proseguir sus estudios.

CAPITULO VI

De la Promoción en los Colegios Científicos

Artículo 42º.Para conservar la condición de alumno regular de un

Colegio Científico, el estudiante de décimo año podrá obtener, durante el

primer semestre, un máximo de dos calificaciones inferiores a 70, siempre

y cuando éstas no correspondan a las asignaturas Matemática, Física,

Química o Biología; tanto del área general como del área de

profundización.

En el segundo semestre, una calificación inferior a 70 tendrá como

consecuencia que el estudiante deba abandonar el Colegio Científico y

regresar a su colegio de procedencia u a otro colegio a continuar sus

estudios.

Artículo 43º.El alumno que obtuviere un promedio de calificaciones en

los dos períodos, igual o superior a 70, en cada asignatura del plan de

estudios del respectivo año escolar, alcanzará la condición de aprobado o

egresado, y se tendrá como aplazado en aquella o aquellas asignaturas

cuyo promedio final en el último período, fuese inferior a 70. El alumno

de undécimo año deberá aprobar las asignaturas del plan de estudios

correspondiente a la modalidad científica, para obtener el derecho de

efectuar los exámenes finales de Bachillerato y obtenga la condición de

egresado de la Educación Diversificada.

Artículo 44º.El alumno de décimo que resulte aplazado en una, dos o

tres asignaturas del plan de estudios del Sistema, realizará las pruebas

para aplazados que para tal efecto se administren, en la primera y

tercera semana de febrero, en el mismo Colegio Científico, pero perderá

su condición de alumno regular del Sistema de Colegios Científicos

Costarricenses, y volverá a su colegio de procedencia u a otro colegio, a

continuar sus estudios.

Artículo 45º.El alumno aplazado en más de tres asignaturas, tendrá la

condición de reprobado y deberá repetir el respectivo año escolar en otra

institución no perteneciente al Sistema de Colegios Científicos

Costarricenses.

CAPITULO VII

Objeciones y Reclamaciones

Artículo 46º.Los educandos y sus padres de familia o encargados

deberán plantear, en primera instancia, su disconformidad ante el

profesor correspondiente, quien resolverá, por escrito, en el término de

8 días hábiles.

Artículo 47º.En segunda instancia, la reclamación se hará ante el

Ejecutivo Institucional, quien tendrá 15 días hábiles para resolver;

también por escrito. Su decisión será inapelable.

CAPITULO VIII

De las Comunicaciones

Artículo 48º.Sin perjuicio de otros medios idóneos, la institución

mantendrá comunicación con los padres de familia o encargados de los

educandos por alguno o algunos de los siguientes medios:

a)Informe escolar.

b)Cuaderno de Comunicación.

c)Instrumentos de evaluación calificados.

d)Entrevista personal.

Artículo 49º.Al finalizar cada período en que se divide el año

escolar, la Institución entregará al padre de familia o encargado del

educando, el Informe Escolar, en el que se consignará:

a) El rendimiento escolar progresivo del alumno, con base en la

evaluación del aprendizaje.

b) La valoración del desarrollo socio afectivo y ético del alumno.

c) Las potencialidades o limitaciones del alumno y sus necesidades

de atención especial.

d) El reconocimiento a que se haya hecho acreedor el alumno por sus

méritos especiales.

e) La aprobación o no del año escolar.

Artículo 50º.Los instrumentos de evaluación debidamente calificados se

remitirán, con el propio educando, a los padres de famila o encargados

para su conocimiento y firma.

Artículo 51º.Los informes que se envíen a las padres de familia

mediante comunicación escritra, así como los que se realicen mediante el

envío de los instrumentos de evaluación, se tendrán por notificados para

todo efecto, al día siguiente de la fecha que se entregue el instrumento

o la comunicación al estudiante. Es obligación del padre de familia,

requerir diariamente a sus hijos sobre este particular.

Artículo 52º.Por entrevista personal se entenderá el acto en cuya

virtud el educador o los funcionarios competentes de la institución,

intercambian personal y verbalmente con los padres de familia o

encargados información relativa al estudiante, con el propósito de aunar

esfuerzos entre la institución y el hogar, con miras a las modificaciones

de conducta que se requieran. Las comunicaciones telefónicas no tendrán

este carácter.

Artículo 53..Los Colegios Científicos Costarricenses quedan sujetos a

las normas contenidas en el presente decreto, y para ellos no tendrán

efecto los siguientes decretos ni las reglamentaciones correspondientes:

a) Decreto número 24091-MEP del dieciséis de marzo de 1995, Normas

Básicas Reguladoras del Proceso Educativo.

b) Decreto número 22915-MEP del primero de marzo de 1994, Reglamento

de Evaluación y Normas de Promoción de los Colegios

Científicos.

El decreto número 23255-MEP del 19 de mayo de 1994, Reformas al

Reglamento anterior.

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